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智严选已为您找到 老师4020个
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褚老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥528 /8小时
4年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
钢琴十级
一等奖得主
一线经验
奥赛获奖
三等奖得主
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柏老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥358 /10小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
小升初
全能选手
夯实基础
三等奖得主
夯实基础
数学解题能力达到竞赛教练水平,精通几何代数高阶解题技巧,对高考数学命题规律有深度研究。化学教学擅长实验推导与知识网络构建,独创元素周期律记忆图谱。具备心理学沟通技巧,能快速识别学生思维卡点,实现针对性突破教学。
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充老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥517 /1小时
3年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
名校在职
三等奖得主
小升初
尖子培优
认真负责
我曾获得北京市物理竞赛三等奖和北京市化学竞赛二等奖,具备扎实的理科功底和优秀的逻辑思维能力。在长期的教学实践中,我善于观察和发现学生的学习特点,能够根据学生的特点因材施教。尤其在与小学生的相处中,我能够准确把握他们的心理特点,采用生动有趣的方式激发学生的学习兴趣,帮助学生在轻松愉快的氛围中提升学习效果。
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卓老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥975 /5小时
4年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
善于沟通
三等奖得主
尖子培优
三等奖得主
奥赛获奖
老师的特长在于对幼儿教育有着深入的研究和实践经验,尤其擅长幼儿发展及学习习惯的培养。通过科学的方法和自身独特的方式,能够有效地引导幼儿成长,并且在行业内拥有6年的丰富教学经验。
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乔老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥104 /7小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
全能选手
全能选手
二等奖得主
15年教龄
金牌教员
精通多国语言,包括流利的法语和中级的西语,同时正在学习俄语。在学术方面,拥有扎实的数学和英语基础,曾在小学阶段长期参与奥数和英语学习,并在高中阶段取得了优异的AP成绩。此外,具备丰富的留学申请文书辅导经验,并在大学期间担任计算机科学系助教,展现了卓越的教学和沟通能力。
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曲老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥980 /10小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
钢琴十级
15年教龄
10年教龄
一等奖得主
金牌得主
文本特长:我热爱学习,善于沟通,乐于助人,性格开朗,适应能力强。对教育事业有浓厚的兴趣,致力于成为优秀的人民教师,为培养祖国的下一代贡献力量。个人优势:1. 教育学专业知识扎实,系统学习了教育学原理,心理学基础,教育心理学等核心课程。2. 丰富的学生工作经历,担任过班级学习委员和学校学生会干部,积累了组织管理和协调能力。3. 辅导小学生作业的经历,培养了良好的沟通能力和教学能力。4. 热衷于公益事业,积极参与学校组织的支教活动和教育宣传活动。
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厍老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1289 /1.5小时
10年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
尖子培优
985毕业
钢琴十级
奥赛获奖
一等奖得主
作为一名教学特长突出的老师,我能迅速找出学生的学习难点,并根据他们的个性化需求定制教学计划。我擅长将复杂的知识点简化,通过视频和课件的直观教学,结合实际例题的分析,逐步提升学生的解题技巧和理解能力。我的教学方法注重循序渐进,不仅提高了学生的分数,还培养了他们对学习的积极态度和深入思考的能力。
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裴老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1122 /4小时
4年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一等奖得主
钢琴十级
金牌教员
免费试听
保证提分
文本特长
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国老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥266 /6小时
2年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌教员
免费试听
尖子培优
保证提分
钢琴十级
擅长化学和英语教学,尤其在初中化学领域有丰富的辅导经验。能够根据学生的学习特点,制定个性化的学习方案,帮助学生克服学习难点。语言表达能力强,能够用生动有趣的方式讲解复杂知识点,让学生轻松理解。
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韩老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥309 /5小时
7年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
全能选手
211毕业
尖子培优
钢琴十级
夯实基础
我最大的特点是能够针对不同学生的特点量身定制学习计划。在备课过程中,我总是对每一个重要知识点进行深入研究和细致拆解,确保对所授内容了然于胸。在教学过程中,我善于运用多样化的教学方法,将枯燥的知识点转化为生动有趣的案例,帮助学生真正理解并掌握所学内容。同时,我还会根据学生的性格特点,采用相应的引导方式,激发他们的学习兴趣和潜力。我的教学风格阳光活泼,充满感染力,能够在潜移默化中影响学生的心态,帮助他们建立积极向上的学习态度。
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