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智严选已为您找到 老师4017个
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易老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥689 /9小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
15年教龄
金牌得主
211毕业
专注拔高
985毕业
教学特色:英语教学经验丰富,教学方式生动有趣,善于激发学生学习兴趣。曾在新东方教育机构兼职任教,辅导学生成绩普遍提高,其中一名学生获得年级英语第一名的优异成绩。个人英语能力突出,高考英语成绩119分。
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班老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1474 /6小时
2年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
夯实基础
线上教学
线上教学
15年教龄
善于沟通
突出的英语能力:高考英语成绩达到140分的优异水平,证明扎实的语言基础。 六级水平:作为非英语专业学生,却拥有英语六级的高超水平,展示出色的自主学习能力。 教学经验丰富:四年一对一教学经历,针对不同年龄段学生,开发独特的教学策略,帮助提升学习效果。 团队协作经历:曾在珠海新途英语担任助教,与其他教师协作,优化课程内容,培养团队合作精神。 多元化才能:在校期间在英语演讲和朗诵比赛中获得奖项,不仅展示优秀的语言表达能力,还体现良好的临场发挥和心理素质。
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郦老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1041 /9小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
二等奖得主
二等奖得主
专注拔高
985毕业
奥赛获奖
教学特色:我擅长通过寓教于乐的方式进行教学,将抽象的逻辑思维与实际案例相结合,启发学生思考。课堂氛围轻松,善于结合个人兴趣爱好,设计趣味性强的学习环节。通过实际案例分析,帮助学生理解知识点,提高解决实际问题的能力。
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别老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1458 /6小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
小升初
金牌得主
三等奖得主
尖子培优
认真负责
英语口语流利,擅长创意写作,善于将艺术融入教学中,激发学生的创造力。逻辑思维能力出色,能够将复杂知识点简化,帮助学生轻松理解。
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岳老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥983 /7小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
全能选手
一线经验
名校在职
三等奖得主
小升初
具备独特的学习方法体系,尤其擅长为中等成绩学生制定个性化的学习方案。数学单科最高分100分(湖北平均40分),物理70分,语文120分,地理85分。教学风格循循善诱,讲解细致耐心,能够准确把握学生学习难点并予以突破。成功帮助多位学生显著提升成绩,深谙因材施教之道,具备扎实的专业功底和丰富的教学实践经验。
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郜老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥253 /9小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
985毕业
小升初
免费试听
一线经验
一等奖得主
理科背景深厚,尤其擅长数学科目。具有将复杂问题简单化教学的能力,能够有效提升学生的数学成绩,尤其对基础薄弱或中等水平的学生有着显著的教学效果。
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毕老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥404 /4小时
3年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
尖子培优
夯实基础
保证提分
10年教龄
善于沟通
性格开朗外向,善于与人沟通,富有亲和力。教学过程中极具耐心,能够根据学生特点制定个性化教学方案。英语基础扎实,擅长英语教学,能够帮助学生提升英语听说读写能力。
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从老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1379 /1.5小时
7年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
三等奖得主
985毕业
线上教学
二等奖得主
金牌得主
作为一名数学与应用数学专业老师,我拥有丰富的教学经验,尤其擅长辅导小学四五年级及初一初二的学生。此外,我也参与了校外的云支教活动,能够将传统教学与现代教育技术相结合,提高学生的学习兴趣和成绩。
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陶老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥238 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一等奖得主
钢琴十级
专注拔高
一线经验
保证提分
张老师以其深厚的英语专业背景和丰富的教学经验备受学生喜爱。从小对英语和数学展现出色才能,中考和高考成绩优异。大学期间不仅获得了ACCA资格证书,还积极参与全英语教学的会计专业学习,与外教互动频繁,不断提升自己的专业英语水平。
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狄老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1313 /2小时
8年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
三等奖得主
小升初
一等奖得主
15年教龄
夯实基础
我擅长与学生建立良好的沟通,能够准确把握学生的学习需求,因材施教。拥有扎实的美术功底和丰富的教学经验,曾在大一暑假期间担任画室兼职教师,帮助多名学生提升绘画技巧,获得了学生和家长的高度认可。我相信通过我的专业能力和耐心指导,可以帮助更多学生发现艺术的美,激发他们的创作热情。
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